Gymnasieskolen og den nye digitale virkelighed

Den danske gymnasieskole gennemgår i de disse år nogle voldsomme forandringer, forandringer hvis rækkevidde måske ikke står helt klart for alle.

Gymnasiereformen har for underviserne medført en højere grad faglig integration og forpligtelse på andre fakulteter end deres eget. For eleverne har det medført større krav til refleksion over sammenhænge, der ligger ud over de mere traditionelle fagbundne problemstillinger.

For begge parters vedkommende gælder det at væsentligt mere opmærksomhed skal vies på nutidige problemstillinger, 0ftest af kompleks karakter.

Reformen er rettet imod en generation af unge, hvis netværksevner og krav til brugbar information, der kan vælges imellem er større end nogensinde før. Og det er ikke kun eleverne, men også forældrene og de ansatte på gymnasiet, der i stigende grad anvender online kommunikation og digitale løsninger.

Dette sammenholdt med at den danske gymnasieverden står i en anden, langt mere konkurrencepræget situation, end hidtidigt, gør at mere virale kommunikationsstrategier er blevet interessante.

På Ingrid Jespersens Gymnasieskole forsøger vi målrettet at lave virale tiltag, der samler eleverne i communities samtidig med at det kan tiltrække nye elever, forældre og medarbejdere. Dette gøres blandt andet med denne blog, hvor vi vil skrive om aktuelle emner indenfor gymnasieverdenen.
Desuden har vi oprettet en meget aktiv Facebook-gruppe samt en billedsamling dels på Picasa, dels på flickstr.com. Endelig har vi lavet vores egen channel på YouTube. Flere tiltag vil komme i løbet af det næste år, alle tiltag, der er beregnet på at opløse den hidtidige envjeskommunikation mellem skole og elev.

Eleverne inviteres til at deltage, kommentere og bidrage. Målet er at skabe et levende community gennem en række forskellige platforme, der på forskellig vis gør det at gå på Ingrid Jespersen til andet og mere end blot at gå på det lokale gymnasium.